علوم تربیتی|اقدام پژوهی :چگونه می توانم وارونه نویسی وضعف املاء علی و حیدر را رفع كنم ؟
اقدام پژوهی :چگونه می توانم وارونه نویسی وضعف املاء علی و حیدر را رفع كنم ؟
شناسه محصول :50724
موضوع : علوم تربیتی
فرمت اصلی فایل : doc
تعداد صفحات : 20
تعداد بازدید : 5744
حجم فایل: 0.014648438 مگابایت
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد. چكیده : در پایه اول ابتدایی دو دانش آموز كه برادر دو قلو هستند مشغول به تحصیل می باشند كه دارای اختلالات یادگیری از جمله وارونه نویسی شدید – ضعف شدید در درس املاء و ناتوانی در روخوانی فارسی می باشند كه ضمن تلاشهای بسیاری كه از اوایل سال تحصیلی انجام دادم و پس از انجام راهكارهایی كه از طریق مطالعه چندین كتاب به دست آوردم و تاكید مصرانه بر توجه واهمیت خانواده آنها بر وضعیت درسی این دو دانش آموز به نتایج مطلوب و رضایت بخشی دست یافتم كه به طور خلاصه در این تحقیق به ذكر آنها خواهم پرداخت. فهرست مطالب عنوان صفحه چكیده ……………………………………………………………………………………………… گام اول : طراحی و برنامه نویسی ……………………………………………………… مقدمه و اهداف………………………………………………………………………………….. آماده سازی شرایط …………………………………………………………………………….. بیان مسئله…………………………………………………………………………………………. توصیف وضعیت موجود……………………………………………………………………… ملاك ها و نشانگرها…………………………………………………………………………… آنچه لازم است تغییر یابد……………………………………………………………………. گام دوم : اقدام ……………………………………………………………………………….. گرد آوری اطلاعات ……………………………………………………………………………. اجرای اقدام بهینه………………………………………………………………………………… بهترین راه حل های اجرایی………………………………………………………………….. گام سوم : مشاهده ……………………………………………………………………………. توافق در مورد راه حل های اجرایی………………………………………………………. گردآوری داده ها درباره تأثیر اقدام بهینه ……………………………………………….. تحلیل شواهد، تاثیر اقدام……………………………………………………………………… گام چهارم : ارزیابی و اعتبار بخشی ……………………………………………………. ارزیابی توسط افراد مطلع ……………………………………………………………………… پیشنهادات …………………………………………………………………………………………. فهرست منابع ……………………………………………………………………………………….