علوم انسانی|مبانی نظری استرس و سندرم افسردگی
مبانی نظری استرس و سندرم افسردگی
شناسه محصول :91671
موضوع : علوم انسانی
فرمت اصلی فایل : docx
تعداد صفحات : 64
تعداد بازدید : 201
حجم فایل: 0.046875 مگابایت
مبانی نظری استرس و سندرم افسردگی(فصل دوم تحقیق) مشخصات این متغیر: منابع: دارد پژوهش های داخلی و خارجی: دارد کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی نوع فایل:wordوقابل ویرایش فصل دوم : سابقه پژوهش 8استرس و سندرم فرسودگی 9افسردگی 10افسردگی زیست – شیمیایی 12 افسردگی واكنشی 14مدل سلیه از استرس 16افسردگی 16سرزنش خود 17نومیدی 18ترحم به خود 19معضل افسردگی واقعاً تا چه حد جدی است 20نظریه روانكاوی 21نظریه های یادگیری 23رویكرد شناختی 24تعریف 24افسردگی واكنشی 26افسردگی درون زاد 27افسردگی روان زاد 28تشخیص و سنجش افسردگی 29اختلال افسردگی عمده 30 اختلال افسرده خلقی 31علایم افسردگی 33چگونگی مقابله با افسردگی 34روش های درمان افسردگی 35روش بازسازی شناختی برای درمان افراد افسرده 36روش دو ستونی 36درمان كوتاه مدت 38مشاوره و روان درمانی گروهی 39چه عوامل روانی- اجتماعی در افسردگی دخیل هستند 39چگونه كسی می تواند بفهمد آیا افسرده است یا خیر 40خسارت استرس 42روند استرس 43نشانه های هیجانی افسردگی 44به هنگام افسردگی چه كاری باید انجام دهیم 47دیدگاههای نظری درباره افسردگی 49تعریف امدادگر 53 خصوصیات یا ویژگیهای امدادگر 53تعریف كمكهای اولیه و امداد 54هدف ما از كمكهای اولیه 54تعریف عملیات نجات 55تعریف دیگر امدادگر 55 تعریف كمك های اولیه 55بقیه ویژگی های یك امدادگر 55حفظ آرامش در ارائه كمكهای اولیه 56وظایف امدادگر 58نحوه مراقبت از خود 59كنترل استرس 59واكنش به استرسها 59 واكنش های دیررس 60واكنش های شدید 61مروری بر سابقه پیشینه تحقیق 62استرس و سندرم فرسودگیهر فردی در طول حیات خود در معرض تجربیاتی كه شامل رویدادهای استرس‌زا می‌باشد قرار می‌گیرد. به طور طبیعی افراد سالم آنهایی هستند كه می‌توانند با استرس طولانی مدت سازگاری پیدا كنند و با فشارهای روانی كوتاه مدت و گذرا كنار بیایند. اگر فرد نتواند در زمینه‌های مختلف سازگاری از خود نشان دهد و یا این كه با آن كنار نیاید دچار بیماری می‌گردد. (به نقل از شیفر، مارتین، بلورچی، پروین)استرس در واقع هر نوع تنش و عدم تعادل روانی است كه تعادل عمومی‌انسان را مورد تهدید قرار می‌دهد و تعادل زیستی وی را بر هم می‌زند و می‌تواند احساسات منفی ایجاد كند و احساس خوب بودن فرد را به مخاطره بیندازد و ممكن است باعث شود كه دیدگاه فرد نسبت به واقعیت‌ها تغییر یابد و یا فرآیند تفكر و حل مساله وی را به طور كلی مختل سازد و همچنین استرس می‌تواند روابط بین افراد و احساس تعلق نسبت به دیگران را دگرگون سازد و یا به طور كلی نگرش افراد نسبت به زندگی را تغییر دهد.تحقیقات مختلف بیانگر این واقعیت است كه قرار گرفتن طولانی مدت در معرض استرس به تغییر مهم فیزیولوژیكی و روانی و بی‌ثباتی محیط داخلی بدن می‌انجامد این حالت عدم تعادل در محیط داخلی بدن منجر به گسترش علائم، سندرم‌ها و بیماری‌های اختصاصی می‌گردد. استرس سیستم درونی فرد را تخریب می‌كند و زمانی كه پاسخ‌های تیز و گریز جهت برطرف نمودن تأثیرات منفی عوامل استرس زا با شكست مواجه شده حالات ضعف و خستگی در فرد عارض می‌شود و به صورت‌های گوناگون نمایان می‌شود. این اختلالات به صورت حالات ذهنی عاطفی و یا رفتاری بروز می‌نماید. (به نقل از پایان نامه چاپ شده میرزا علمداری، سیدابراهیم، 1381)افسردگیمارتین سلیگمن (1975) پیشنهاد می‌كند كه درماندگی آموخته شده را می‌توان به عنوان الگوی وقوع طبیعی افسردگی یك قطبی كه مبنای محیطی دارد در نظر گرفت. مردم درمانده، نظیر افسرده‌ها، موفقیت آزارنده را به صورت موقعیتی كنترل ناپذیر كه توسط عوامل درونی، پایدار و كلی ایجاد شده‌اند در نظر می‌گیرند.درست به همان صورتی كه درماندگی آموخته شده توسط ادراك پیامدهای كنترل ناپذیر ایجاد می‌شود، افسردگی اغلب توسط احساس عدم كنترل وقایع و پیامدهای مهم در زندگی شخص به وجود می‌آید. از دید انتسابی، درماندگی آموخته شده و افسردگی، ویژگی مشتركی دارند: سبك تبیینی بدبینانه. به خاطر این همپوشی آشكار، چندین پژوهشگر گمان كرده‌اند كه ممكن است افراد افسرده كسانی باشند كه گرایش به انتساب‌های ایجاد كنندة درماندگی آموخته شده دارند (مثل انتساب درونی، پایدار، و كلی برای پیامدهای آسیب زا). (به نقل از جان‌مارشال ریو، مترجم سید محمدی، یحیی، 1380)