علوم اجتماعی|بررسی نقش رسانه های جمعی (با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان
بررسی نقش رسانه های جمعی (با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان
شناسه محصول :55982
موضوع : علوم اجتماعی
فرمت اصلی فایل : doc
تعداد صفحات : 164
تعداد بازدید : 382
حجم فایل: 0.206054688 مگابایت
بررسی نقش رسانه های جمعی (با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان توضیحات محصول : تحقیق حاضر با عنوان “بررسی نقش رسانه‌های جمعی(با تاکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان ” سعی دارد، تاثیرات مثبت وپیامدهای منفی وابستگی کودکان به تلویزیون را مورد بررسی قرار دهد. در راستای رسیدن به هدف مذکور ابتدا مبانی نظری تحقیق در مورد تاریخچه پیدایش رسانه‌های گروهی و به خصوص تلویزیون مطرح شده، سپس انواع کارکردهای تلویزیون، وظایف رسانه به عنوان یک وسیله ارتباطی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است فهرست مطالب عنوان صفحه پیشگفتار: 1 مقدمه: 3 فصل اول : مبانی نظری تحقیق 7 بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق: 8 اهداف تحقیق: 12 فرضیات تحقیق: 13 روش تحقیق: 13 فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟ 14 ارتباط جمعی- تاریخچه رسانه‌های جمعی 15 كاركرد رسانه‌های جمعی 21 وظیفه رسانه چیست؟ 28 قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی 29 فصل سوم: جهان جدید تلویزیون 33 یك كودك چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌كند؟ 34 كودك چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌كند؟ 41 چه كسانی بیننده پروپا قرص هستند؟ 46 توضیحی درباره سایر رسانه‌ها 49 استفاده كودكان از رسانه‌ها در سنین مختلف: 50 كودكان چه چیزهایی را می‌بینند؟ 52 برخی معیارهای پیش بینی سلیقه كودكان در مورد تلویزیون 56 كودكان درباره تلویزیون چگونه فكر می‌كنند؟ 60 وجهه تلویزیون : 61 آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟ 63 بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟ 64 والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟ 66 چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌کند؟ 68 عملکرد تلویزیون: 75 چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟ 77 نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌کند ، کدامند ؟ 79 محتوای خیال: 81 محتوای واقعیت 82 تلویزیون به عنوان خیال 83 آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟ 85 تلویزیون به عنوان واقعیت 86 دو جهان 89 اهمیت خیال 91 فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون 92 چگونگی یادگیری از تلویزیون 93 موارد یادگیری اتفاقی 95 میزان هوش و رفتار كودك در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون 100 چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟ 103 تلویزیون در مدرسه 108 چگونگی اكتساب در كودكان 113 مقایسه 115 فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر كودكان 119 الگوی تأثیر- رسانه: 120 تلویزیون به كودكان چه می‌دهد؟ 120 الگوی تأثیر- كودك 127 الگوی تأثیر- تعامل 130 دیگر ویژگیهای تعامل 133 اثرات فیزیكی تلویزیون بر كودكان 135 آیا تلویزیون بر بینایی كودكان اثر بدی دارد؟ 136 آیا تلویزیون كودكان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟ 137 اثرات عاطفی تلویزیون بركودكان 138 اثرات شناختی تلویزیون بر كودكان 141 آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟ 141 آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟ 143 اثرات رفتاری 145 آیا تلویزیون كودكان را منفعل می‌كند؟ 147 آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟ 153 نتیجه گیری : 157 پیامدهای منفی تلویزیون: 157 فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم 160 اینترنت چیست؟ 162 فواید اینترنت برای كودكان: 163 خطرات اینترنت : 164 سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن كودكان استفاده می‌كنند: 164 مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت : 164 ارتكاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی 164 تهاجم به حریم خصوصی : 165 چگونگی اجتناب و كاهش خطراتی كه كودكان در ایترنت با آن مواجهند: 165 نتیجه گیری و آزمون فرضیات: 166 منابع مآخذ: 170 wordنوع فایل: سایز: KB211 تعداد صفحه:164