روان شناسی|مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادی

مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادی شناسه محصول :52423 موضوع : روان شناسی فرمت اصلی فایل : doc تعداد صفحات : 49 تعداد بازدید : 416 حجم فایل: 0.03515625 مگابایت

دانلود

مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادیپژوهش حاضر، به منظور مقایسه هوش هیجانی و جرأت ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادی مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 85-1384 صورت گرفته است. بدین منظور 180 دانش آموز دختر و پسر ( 120 دانش آموز عادی و 60 دانش آموز نابینا ) به روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های هوش هیجانی « بار – ان » و جرأت ورزی گمبریل و ریچی پاسخ دادند. یافته‌های پژوهش نشان داد كه بین هوش هیجانی كلی دانش آموزان دختر و پسر عادی و نابینا تفاوت وجود دارد، به طوری كه هوش هیجانی دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان نابینا است و نمرات دانش آموزان نابینا در مولفه‌های خود آگاهی هیجانی، ابراز وجود، خود شكوفایی، استقلال، روابط بین فردی، ‌حل مسأله، انعطاف‌پذیری، تحمل استرس، كنترل تكانه و شادكامی پایین تر از دانش آموزان عادی است.فهرست مطالب:چکیده* مقدمه * فصل اول : کلیات* بیان مسئله* اهمیت و ضرورت تحقیق* اهداف نظری و عملی تحقیق* اهداف تحقیق* هدف کلی* اهداف فرعی* فرضیه و سئوالات تحقیق* متغیرها* تعاریف نظری و عملیاتی تحقیق* ملاحظات اخلاقی و محدودیتها * فصل دوم : پیشینه* تحقیق* هوش هیجانی* تاثیرهیجانها بر ذهن* تعریف هوش هیجانی* مولفه‌های هوش هیجانی* تعریف جرأت ورزی* انواع رفتار جرأت مندانه* ۱ – رد جرأت مندانه* ۲- درخواست جرأت مندانه* ۳ – بیان جرأت مندانه* نه مقدس* مواردی که رفتار جرأت مندانه توصیه نمی شود* مهارت‌هایی برای ابراز جرأت مندی* پیشینه تحقیق * فصل سوم : روش تحقیق* جامعه آماری* نمونه آماری* ابزار اندازه گیری* پرسشنامه هوش هیجانی ‌* پرسشنامه ی جرأت ورزی گمبریل و ریچی* روش تحقیق * فصل چهارم : نتایج تحقیق* یافته‌های پژوهش * فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری* بحث و نتیجه گیری* منابع