روان شناسی|بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزوا طلب
بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزوا طلب
شناسه محصول :52383
موضوع : روان شناسی
فرمت اصلی فایل : doc
تعداد صفحات : 92
تعداد بازدید : 440
حجم فایل: 0.162109375 مگابایت
بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزوا طلب مقدمه :خلاقیت اصطلاح و واژه اغی است که امروزه در محافل علمی و آموزشی و دانشگاهی و کارگاهی و حتی اذهان عموم مردم کاربرد فراوانی دارد.فراوانی این کاربرد و استفاده از این اصطلاح به موقعّیت فعلی و رشد و ترقّی و پیشرفت جامعه، مربوط می شود. البته این بدان معنی نیست که در سال های گذشته خلاقیت وجود نداشته است زیرا زمینه های پیشرفت و توسعه و رشد و تعالی در عرصه های مختلف که امروزه شاهد هستیم در گذشته پی ریزی شده است.اما آنچه که در حال حاضر احساس می شود یک نیاز عام و عمومی است ولی در گذشته این اصطلاح و واژه بصورت خاص در میان عدّه ای از فرهیختگان و نخبگان مشهود بود. زیرا این عدّه خاص در دانشگاه ها و مراکز علمی کارهای بدیع و نو خلق می کردند ولی امروزه شاهد خلاقیت بسیار جدید و بدیع یک کارگر ساده در کارخانه یا یک کشاورز در تولید یک محصول خاص یا یک گاودار در تربیت و اصلاح نژاد یک دام و یا یک معلّم در ابداع روش جدید تدریس و مطالعه و یا یک تولید کننده در تولید قطعات صنعتی و یا یک خانه دار در طرز استفاده از مواد غذایی و حفظ و نگه داری از آنها هستیم. و این امر در هر حال حاضر باعث توجّه عده زیادی از دسته های مختلف شغلی و عملی هم شده است.خلاقیت بیانگر فرآیندی است که طی آن درک کامل و همه جانبه از یک موضوع پدیده و بازیابی آن در درک زوایای ناپیدا و کشف روابط میان مفاهیم و تجزیه و تحلیل داده ها در فضایی از ابداع و نوجویی بوجود می آید (شجری 1379)تعریف کلی خلاقیت شامل عناصر و پارامترهای چندی است که اولاً خلاقیت یک فرآیند و جریان است و در ضمن در طی فرایند اطلاعات و آگاهی کامل از موضوع که به درک کامل اشاره شده وجود دارد در کنار این آگاهی کامل بازیابی و بازشناسی همه فرایند پدیده یا موضوع در ذهن همراه با زوایا و عناصر مجهول و کشف روابط آن و نیز تجزیه و تحلیل داده ها در هر بخش در انگیزه و فضایی از ابداع و اختراع امر خلاقیت را محقق می سازد.در این گزارش که به موضوع خلاقیت پرداخته ایم به مقایسه این امر در میان کودکان اجتماعی و منزوی حدود سنی 8 ساله اقدام شده است، هر چند از همان آغاز پاسخ این سئوال روشن است که خلاقیت کودکان انزوا طلب و اجتماعی چگونه است؟ ولی باید غافل نبود که گاهی کودکان انزوا طلب اتفاقاً به دلیل خلاقیت و در فکر فرو رفتن به خاطر موضوعی منزوی شده اند و باید دقت کافی بعمل آید که در این تحقیق به زمینه های این موارد اشاره شده است.فهرست مطالب:عنوان صفحه فصل اول : 1 مقدمه 2کلیات ( بیان مساله ) 4 اهمیت و ضرورت مساله 12 اهداف تحقیق 13 فرضیات تحقیق 14تعاریف عملیاتی متغیرها 14 فصل دوم : 16یادگیری خلاق 17 تحریک نیمکره های مغز 19 گسترش دامنه فعالیت مغز 21 حافظه 23 شناخت حافظه 24 حافظه در تشبیه 24 حافظه و عضله 25 حافظه و انبار 25تفاوت های فردی در صفات اجتماعی مختلف 26ارتباط و مکالمه 28مبادلات کلامی 29 آفرینندگی 31 توانایی ها آفریننده 33 ویژگی های افراد آفریننده 34 آفرینندگی و هوش و استعداد تحصیلی 36 روش آموزش آفرینندگی 36 فصل سوم : 43 روش تحقیق 44 جامعه 46حجم نمونه 47 ابزار گردآوری اطلاعات 48 داده های خام نمرات اجتماعی و انزوا و خلاقیت 49 نمودار شماره 1 فراوانی کودکان منزوی و اجتماعی 51نمودار پراکنش 56 فصل چهارم : 59تحلیل یافته ها 60تحلیل نموداری یافته ها 62 تحلیل استنباطی یافته ها 63 تحلیل آلفای کرونباخ 64 اعتبار و روایی ابزار گردآوری اطلاعات 65 فصل پنجم : 68 نتیجه گیری 69 محدودیت ها و مشکلات تحقیق 72 پیشنهادات 75ضمائم و پیوست ها (خلاقیت تورنس) 77منابع و مأخذ 92