روان شناسی|بررسی رغبتهای شغل دانش‌آموزان دختر ناشنوا و عادی(همراه با پرسشنامه)
بررسی رغبتهای شغل دانش‌آموزان دختر ناشنوا و عادی(همراه با پرسشنامه)
شناسه محصول :40313
موضوع : روان شناسی
فرمت اصلی فایل : doc
تعداد صفحات : 100
تعداد بازدید : 718
حجم فایل: 0.114257813 مگابایت
شرح مختصر: بعضی از افراد درانتخاب شغل تسلیم حوادث می‌شوند و برخی بدون نقشه و فكر تحت تأثیر اعضای فامیل، شغلی راانتخاب می‌كنند كه با خصوصیات فردی آنها منطبق نیست برخی از مردم نیز تحت تأثیر ارزشهای اجتماعی بدون درنظر گرفتن خصوصیات روانی و طرح نقشه خاص شغل خود را انتخاب می‌كنند. بطور كلی هدف از این پژوهش مقایسه و برسی رغبتها و گرایشات شغلی بین دانش‌آموزان دبیرستانی عادی و ناشنوا می‌باشد. اهمیت این پژوهش از آن جهت است كه با در نظر گرفتن تفاوتهای فردی و گرایشات مختلف افراد بتوان ملاكهایی را كه برای هر فرد در هر كشور و با هر فرهنگی مهم می‌باشد تعیین نمود. فرض صفر در این تحقیق این است كه تفاوتی بین رغبتهای شغلی دانش‌آموزان عادی و ناشنوا وجودندارد جامعه تحقیق در این پژوهش شامل دانش‌آموزان دختر عادی ناشنوا دبیرستانی می‌باشد و نمونه تحقیق شامل 50 نفر عادی و 5 نفر ناشنوا می‌باشد. روش نمونه‌برداری به صورت نمونه‌برداری كومه‌ای یا دردسترس است كه بدلیل راحتی و در دسترس بودن دانش‌آموزان از این روش استفاده می‌گردد. ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه ارزش شغلی سوپر می‌باشد پس از اجرای آزمون از آزمودنیها برای مقایسه و بررسی دو گروه عادی و ناشنوا از محاسبات آماری و آزمون در مجذور خی استفاده می‌گردد فرص صفر در این آزمون بیان می‌كندكه یك متغیر از متغیر دیگری تأثیر نمی‌پذیرد و یا تفاوتی با آن ندارد پس از اجرای آزمون بر تك‌تك پرسشهای این پرسشنامه نتیجه بدین شرح بدست می‌آید: دانش‌آموزان عادی و ناشنوا در موارد زیر با هم متفاوتند: 1- ضرورت داشتن ابتكار و خلاقیت برای حل مشكلات شغلی 2- امكان پیشرفت در شغل 3- پرداختن به شغلی كه به قدرت هنری نیاز دارد. 4- دائمی بودن شغل 5- پرداختن به شغلی كه به توانایی ذهنی نیاز دارد. در سایر موارد ملاكهای پرسشنامه دانش‌آموزان عادی و ناشنوا یكسان بوده و هیچ تفاوتی مشاهده نگردید. فهرست مطالب چكیده تحقیق فصل اول: مقدمه بیان مسئله فرضیه تحقیق هدف تحقیق فایده و اهمیت تحقیق ضرورت اجرای تحقیق عوارض مشكل مورد تحقیق تعریف اصطلاحات و متغیرهای تحقیق فصل دوم: تاریخ تعلیم و تربیت كر و لالها در جهان و ایران روشهای آموزش و پرورش دانش‌آموزان ناشنوا تشریح و فیزیولوژی دستگاه شنوایی نظریه‌های مختلف در رشد زبان تئوری مربوط به رغبت پیشینه تحقیق فصل سوم: جامعه تحقیق نمونه تحقیق روش نمونه‌برداری ابزار تحقیق اعتبار یا پایایی تست روایی قصل چهارم محاسبات آماری جدول توزیع فراوانی سئوالات(21-1) فصل پنجم: خلاصه یك تا چهار پیشنهادات و محدودیتهای تحقیق منابع تحقیق پرسشنامه